课程设计及授课内容节选

教学目标、要求：学习桥梁结构体系的含义，掌握桥梁按结构体系的分类及各类桥梁的基本特点；在技能及能力方面要求：学生分析生活见到的桥梁结构形式，辨别其结构体系，并介绍其基本受力特点；同时，鼓励学生参与桥梁建设，增强学生对桥梁工程的认识，为国家桥梁工程建设作出应有贡献。

教学设计：

（1）导入，物以类聚，人以群分。人按肤色分为白人、黄人、黑人；按国籍分中国人、美国人、日本人，人可以以不同的标准进行分类。本节课主要讲解桥梁结构体系的分类。

思政元素融入：以科学思维中的类比法，引导学生主动思考桥梁的分类，激发学生对本课程的学习兴趣和主观能动性。

（2）结构体系的定义，结合一座概念桥的图片，讲解结构体系的含义。

（3）桥梁的三大基本体系及其特点，以自然界存在的三种原始桥梁，讲解桥梁的三大基本体系“梁桥、拱桥、索桥”。

思政元素融入：通过对赵州桥、泸定桥等古代中国桥梁、中国现代桥梁的开篇之作钱塘江大桥，以及改革开放以来建设的石板坡大桥、朝天门大桥、苏通长江大桥和舟山西堠门大桥等现代桥梁案例的介绍，引导学生思考古代中国人的聪明才智、红军飞夺泸定桥的英雄气概和现代桥梁工作者勇攀科技高峰的开拓精神；介绍西南交大著名校友茅以升、林同炎等的故事，激发学生对大国工匠精神再认识，学习他们的立志报国、甘于奉献的精神。

（4）实桥照片与力学图示对照，讲解刚构（架）桥的结构体系。

思政元素融入：通过对世界首座超千米的斜拉桥苏通长江大桥和世界最长的跨海通道港珠澳大桥的介绍，让同学们了解中国从建桥大国迈向桥梁强国的历程以及我校桥梁专业数十位教授和研究生深度参与这两座世界顶级工程的故事和所作的贡献，激发学生对我国桥梁学科发展的自豪感和对母校的认同感，进一步加深对桥梁结构体系的理解。

课程思政PPT展示（部分）

来源：88038威尼斯